Родители често описват Melly Jolly като „мини детска градина“ на английски.
И разбираме защо.
Децата идват при нас, за да учат английски език, но това, което се случва през времето ни заедно, е много повече от нови думи, звукове, четене и граматика.
Докато играем, четем истории, работим по проекти, разговаряме и решаваме задачи заедно, децата изграждат увереност, самостоятелност, любопитство и умението да бъдат част от група.
А английският е езикът, през който всичко това се случва.
Да имаш увереност да говориш
Да знаеш отговора и да имаш увереността да го кажеш, са две различни неща.
Затова за нас е важно децата да имат пространство да говорят, да задават въпроси, да споделят идеи и просто да опитват, дори когато не са напълно сигурни.
Когато едно дете започне само да казва Can I try?, I have an idea! или да разказва нещо на английски, без някой да го подканя, за нас това е много повече от езиков напредък.
Това е увереност.
Да можеш да бъдеш част от група
В групата не всички искаме едно и също и не всички имаме еднакви идеи.
Учиш се да изчакваш. Да чуеш какво предлага другият. Да приемеш различното мнение. Да се включиш в общ проект. Да помогнеш и да поискаш помощ, когато имаш нужда.
Тези малки ситуации са част от ежедневието ни в кръгчето, по време на игра, докато четем история или когато няколко деца трябва да създадат нещо заедно.
И точно в тях децата упражняват не само английския, а и нещо много важно – как да бъдат част от общността на Melly Jolly.
Да станеш по-самостоятелен
Самостоятелността не се появява изведнъж. Тя се изгражда в малките неща.
Самостоятелността често се вижда в съвсем малки моменти. Именно, когато детето само подготвя материалите си, опитва, преди да потърси помощ, избира книга или довършва започнатото. С времето започва все по-уверено да се ориентира какво следва и да поема отговорност за собствената си работа.
Колкото повече възможности имат децата да правят тези малки стъпки сами, толкова повече виждаме как се променя отношението им към ученето.
От „Помогни ми“ постепенно стигаме до „Ще опитам.“
Да останеш любопитен
Един от любимите ни въпроси е:
Why?
Защо се случва това? Как работи? А какво ще стане, ако го направим по друг начин?
Една дума на английски може да ни отведе до разговор за животни. Една история – до друга държава. LEGO конструкция – до това как се строят сградите. А въпросът на едно дете може да промени цялата посока на заниманието.
За нас това не е отклонение от ученето.
Това е ученето.
Не искаме децата само да запомнят правилния отговор. Искаме да продължават да задават въпроси.
Да откриеш, че можеш
Може би това е умението, което най-трудно се измерва.
Дете, което в началото казва „Не мога“, изчаква търпеливо до кръгчето, наблюдава и след време прочита първото си изречение. Друго се престрашава да говори пред групата. Трето успява само да реши задача, за която вчера е търсило помощ.
Това са малки моменти, в които постепенно се изгражда усещането:
„Аз мога.“
И то остава много след края на конкретния урок.
Английският е част от нещо по-голямо
Академичният напредък е много важен и искаме децата в Melly Jolly да говорят, четат и пишат уверено на английски.
Работим систематично върху езиковите им умения чрез Jolly Phonics, Jolly English и Jolly Grammar. Следим напредъка им, връщаме се към нещата, които имат нужда от повече работа, и надграждаме, когато детето е готово. Прилагаме най- успешните международни практики, за да постигнем най-добрите резултати и не спорираме да търсим обратна връзка от децата. За нас развитието не спира дотам.
За нас развитието не спира дотам.
Наред с английския виждаме как децата стават по-любопитни, по-смели в опитите си и по-уверени да изразяват собствените си идеи. Учат се да работят с другите, да чуват различната гледна точка и постепенно вярват в себе си. Защото в Melly Jolly изграждаме лидери.
Английският ни дава прекрасна възможност да работим върху всички тези умения едновременно.
Защото думите и граматиката са важни. Но увереността да ги използваш, любопитството да продължиш да учиш и усещането, че можеш, са онова, което искаме децата да вземат със себе си много по-далеч, за да строят мостове между различни преживявания, в които езикът отваря само още повече възможности.
