„Brown bear, brown bear, what do you see?
I see a red bird looking at me.“
Това е любимата книжка на всяко дете в Melly Jolly.
Това ритмично, богато на рими стихче се предава от дете на дете. Рецитират го сами, разказват си го по двойки и не спират да изпълват стаята със звучен смях, докато се състезават кой ще каже кое е следващото животно. Някои деца ги имитират, други показват движенията им, а трети просто наблюдават и тихичко повтарят следващата рима.
И точно тук се заражда любовта към езика и се запечатва с положителна и свързваща емоция.
В ранната възраст приказките, песничките и кратките стихотворения(nursery rhymes) са едни от най-естествените пътища за среща с английския език. Те създават среда, в която детето слуша, асоциира звученето на езика и постепенно започва да участва.
Защо децата обичат повторението
Малките деца търсят сигурност и предвидимост. За тях е важно да има повтарящ се елемент. Когато една история се повтаря отново и отново, тя се превръща в тяхната “my favourite story”. Те знаят какво следва. Очакват го и нямат търпение да се включат в познатата за тях част.
Римите и повтарящите се изрази помагат на детето да разпознава звученето на езика, да асоциира познати звуци и да предвижда следващата дума. Постепенно то започва да свързва думите с образи и цветове, а усещането, че „знае“ какво предстои, му дава увереност да участва.
Затова книги като Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? са едни от най-ценните в нашата библиотека. Повтарящият се ритмичен текст дава възможност на децата да се включват още преди да разбират всяка дума.
Как nursery rhymes и ритъмът помагат на езика
Когато има ритъм, паметта се активира по-лесно. Детето не се старае съзнателно да запомни, а повтаря, защото езикът звучи забавно и естествено.
Чрез песнички и рими децата постепенно свикват с произношението, започват да чуват мелодията на езика, запомнят цели фрази, без да ги учат съзнателно, и естествено започват да използват думите в контекст.
Това е първата крачка към активиране на речника и по-уверено говорене.
Приказката като среда за развитие на езика
Често ни питат “Превеждате ли приказките на български език?”.
Когато четем история на английски, детето не чува превода на родния си език. То наблюдава, слуша и използва картинките като стъпало за ориентиране. Децата свързват интонацията с емоциите и действията с картинките.
В „Brown Bear, Brown Bear“ децата виждат цветове и животни, чуват едни и същи изрази и постепенно започват да разпознават повторението в текста. След време съвсем естествено се включват, като довършват изреченията сами и усещат ритъма на историята.
Това е знак, че езикът вече е част от преживяването им.
Знаете ли, че…
Римите и песните помагат на децата да запомнят нови думи много по-лесно, защото активират едновременно слуха, паметта и движението. Повтарящите се фрази създават усещане за сигурност и правят ученето по-естествено и приятно.
Как това се отразява на увереността
Когато детето разпознае фраза, която вече е чувало, то се чувства уверено.
Когато довърши изречение, това е истинско постижение. Казало е правилната дума, на правилното място и това се е случило толкова лесно! Момент на гордост за всички – деца, учители и родители.
Тези малки стъпки са много важни. Те показват на детето, че може и английският е “лесен като песен”. И точно тази увереност е основата, върху която по-късно се надграждат четене, писане и по-сложни умения.
Малките моменти, които се помнят дълго
Родителите често питат: “Как да разберем какво сте учили днес”? Отговорът е лесен – “наблюдавайте играта на децата”.
Често децата си тананикат римите извън часа.Разказват части от историята у дома и посочват и назовават цветове.
Идея за игра у дома с Brown Bear
Ако детето обича историята Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?, можете лесно да я пренесете у дома под формата на игра.
Започнете с най-приятната част, която децата обожават, а именно – оцветяването. Разпечатайте или нарисувайте заедно с детето няколко от животните от историята – мечка, птица, кон, жаба. Докато оцветявате, назовавайте цветовете и животните на английски: brown bear, red bird, yellow duck. Дори само да слуша, детето вече започва да свързва думата с образа.
След това залепете картинките на различни места в стаята и превърнете всичко в движение. Давайте кратки инструкции като: “Go and touch the bear!”, “Go and touch the red bird!”, “Where is the horse?”. Детето ще трябва да отиде и да докосне правилната картинка. Така то първо чува думата, после я вижда, а след това я свързва с действие.Това е един от най-естествените начини за учене в ранна възраст.
За по-малките деца играта може да се адаптира още повече. Родителят казва животното и го показва с движение, а детето го имитира – лети като птица, скача като жаба, върви тежко като мечка. Така езикът се преживява чрез движение и игра, без да има нужда от повторение или натиск.
Дори 5 минути такава игра на ден са напълно достатъчни, за да започне детето да разпознава думите и да ги свързва с действие.
Защо приказките са толкова силен старт
В ранната възраст ученето се асоциира с радост.
Приказките и песничките правят точно това – те превръщат новия език в нещо близко, интересно и познато. Когато детето свързва английския с история, с ритъм и с усмивка, то не се страхува да участва. А когато няма страх, ученето се случва много по-лесно. Понякога една проста рима, повтаряна отново и отново, е достатъчна, за да отвори вратата към нов свят.
И точно в тези малки, весели моменти започва истинското учене.
Последвайте ни за вдъхновение и съвети:
📱 Instagram: https://www.instagram.com/mellyjollycom
💼 Facebook: https://www.facebook.com/mellyjollycom
📬 Абонирайте за месечния ни бюлетин с готови активности и експертни съвети за родители.
Екипът на Melly Jolly 💛
